Crítica da razão moderna e os fundamentos educacionais
Resumo do texto: Crítica da razão moderna e os fundamentos educacionais. Referência (ADORNO, 1995, 119 – 138). Frequentemente pessoas bem-intencionadas e que se opõem a que tudo aconteça de novo citam o conceito de vínculos de compromissos. A ausência de compromissos de pessoas seria responsável pelo que aconteceu. Ainda assim considera-se ser uma ilusão imaginar alguma utilidade no apelo a vínculos ou até mesmo na exigência de que se reestabaleçam vinculações de compromissos que se exige somente para que provoquem alguma coisa. Aborda no conteúdo a rapidez que até mesmo as pessoas mais ingênuas e tolas reagem quando descobrem as fraquezas dos superiores. Torna-se dependente de mandamentos, de normas que não são assumidos com o objetivo de identificar-se como cidadão confiável. A diferença cultural ainda persistente entre cidade e o campo constitui uma das condições de horror, embora certamente não seja nem a única nem a mais importante. Ninguém tem culpa por nascer